ЗВІТ ДИРЕКТОРА ЗА 2023-24 н.р. ( відео-презентація)

1. Загальна інформація про заклад.
        Боронявський заклад загальної середньої освіт І-ІІІ ступенів є комунальною власністю територіальної громади с.Боронява в особі сільського старостинського округу. Управління та фінансування здійснюється управлінням освіти, релігій та у справах національностей Хустської міської ради. Один із корпусів закладу (І корпус) прийнятий в експлуатацію  у 1963 році, інший (ІІ корпус) – в 1988 році. У 2023-2024 навчальному році працювало 44 педагогічних працівники та 19 працівників з числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершило 464 учнів у 20 класокомплектах, середня наповнюваність класів становила 23 учні.  

2. Кадрове забезпечення.

         Ефективно здійснювалася кадрова політика. На початок 2023/2024 н.р. заклад був забезпечений штатними працівниками на 100 %. Станом на 01.09.2023 в навчальному закладі працювало 44 педагоги. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової підготовки працівників. При прийомі на роботу враховувались фахова підготовка, особисті та колективні якості працівників, працездатність, інші характеристики. Треба віддати належне адміністрації, вчителям, які докладають чимало зусиль і енергії, щоб в закладі не просто здійснювалося навчання, а опановувалися нові освітні технології, щоб освітній процес був нерозривно пов'язаний з вихованням, з формуванням у молоді не лише культури і хороших манер, але головне - здорових життєвих принципів і переконань.

3. Методична робота 

У закладі діє певна система методичної роботи. Вже не один рік педколектив працює над проблемою «Удосконалення особистісно- зорієнтованого навчання та виховання школярів». Керівництво методичною роботою здійснювала методична рада, до складу якої входили чотири професійні спільноти: вчителів  початкових класів, вчителів природничо-математичного циклу предметів, вчителів суспільно-гуманітарного циклу предметів та класних керівників. Результативною була робота всіх професійних спільнот. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи, зросла їх педагогічна майстерність.  У 2023-2024 навчальному році проатестувалося 9 учителів.

4. Навчальна діяльність учнів 

Велика увага у закладі приділяється охопленню дітей навчанням. Станом на 1 вересня 2023 року до першого класу були залучено 41 учень. Із 42 випускників 9-их класів навчання в закладі продовжили 25 учнів. Двоє учнів за станом здоров’я (згідно рекомендації лікарів та висновку інклюзивно-ресурсного центру) здобували цього навчального року освіту за індивідуальною формою навчання (педагогічний патронаж). Учні закладу традиційно активні учасники міжнародних конкурсів. Наші учні були учасниками конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика, конкурсу юних знавців математики «Кенгуру», знавців фізики "Левеня", інформатики "Бебрас".                                            5. Виховна та позакласна робота 

Педагоги закладу глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі закладу залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями.

6. Правовиховна робота 

У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання: 

- тематичні загальношкільні лінійки та класні години,                               

- лекції, бесіди на правову тематику,                                                               

- анкетування,                                                                                                       

- зустрічі з працівниками правоохоронних органів,                                     

- тиждень правознавства,                                                                                   

- індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями,                                 

- відвідування проблемних сімей вдома.

Практичним психологом регулярно і ефективно проводяться корекційно-розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили у складні життєві умови. Та все ж за звітній період траплялись випадки протиправної поведінки учнів, зокрема вживання старшокласниками спиртних напоїв у вечірній час, тютюнопаління під час перерв, агресивна поведінка, пропуски занять без поважних причин. Проте, за рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх Хустського РВ УМВС учні закладу не стоять.

7. Соціальний захист 

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:

• інвалідів – 10;
• чорнобильців – 2;
• малозабезпечених - 2;

• дітей сиріт - 2;

• з неповних сімей – 61;
• багатодітних – 129.
Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації закладу.  Також за бюджетний кошт діти з малозабезпечених сімей, діти, батьків учасників АТО, діти, що навчалися в класах з інклюзивною формою навчання щоденно отримують безкоштовне гаряче харчування у шкільній їдальні.
8. Профорієнтаційна робота

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота у Боронявському закладі здійснюється під час освітнього процесу: виховання трудових навичок у учнів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках.    Активно в цьому році пройшов тиждень профорієнтаційної роботи. У ході тижня були проведені цікаві та інформаційно-насичені заходи. Значна профорієнтаційна робота з учнями, високий рівень підготовки випускників свідчить про те, що за минулий навчальний рік усі дев’ятикласники продовжили навчання, з них більше 42% продовжили навчання у 10-му класі, інші – у  інших навчальних закладах. Серед минулорічних випускників 11-х класів 85% вступили у ВУЗи, 15 % - у коледжі, училища, причому 71% випускників вступили на бюджетну форму навчання.
9. Співпраця з батьками 

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку учня. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.

10. Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників 

Медичне обслуговування учнів та працівників закладу організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань . Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у закладі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по закладу. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у липні за графіком кабінету профогляду медичної установи. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри.
Гаряче харчування  відбувалося згідно графіку  у їдальні. Як додаток до денного раціону дітей у закладі працює буфет.
Цікавими оздоровчими заходами є проведення традиційного Дня здоров’я, шкільної спартакіади,  показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «Заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.
11. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці , безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації. Наказом по закладу призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони праці, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. В наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях закладу розміщено кілька стендів по безпечній поведінці учнів. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Разом з тим залишаються високими показники травматизму дітей. Розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи.
12. Фінансово-господарська діяльність

Будівлі закладу прийняті в експлуатацію дуже давно. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація закладу разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб закладу проводиться централізованою бухгалтерією управління освіти, релігій та у справах національностей  Хустської міської ради.  За рахунок благодійних коштів батьків здійснено ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються. 
Адміністрацією закладу приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль поступово поповнюються новими сучасними пластиковими стендами, активно проводиться робота по озелененню коридорів. Подвір’я завжди прибране, доглянуте. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території.

13. Управлінська діяльність

Управління закладом здійснюється згідно річного плану роботи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у закладі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток закладу. 

У навчальному закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З підключенням до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, головного управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами.   Адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом освітнього процесу і в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та освітніх программ, перевірка класних журналів, щоденників  тощо. Під час здійснення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання навчальних предметів заступником директора з навчально-виховної роботи  використовуються діагностичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів з використанням комп’ютера. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни.